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| 谈智力结构理论与课堂教学改革 | |
| 引用本文： | 胡灵敏.谈智力结构理论与课堂教学改革[J].教育探索,2011(5). |
| 作者姓名： | 胡灵敏 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院基础教育研究中心,河南洛阳,471022 |
| 基金项目： | 河南省科技发展计划项目 |
| 摘 要： | 吉尔福特的"智力结构理论"对近现代创造力的研究有着重要的影响.他提出了发散思维与辐合思维是共同构成个体创造力不可或缺的两个方面,在创造性思维中具有核心作用.我国的课堂教学实践更为缺乏的是发散性思维能力的培养,对"智力结构理论"的研究和应用,有助于以辐合思维能力培养为核心的教学方法的构建.以创造力培养为目标的课堂教学改革应从培养发散思维能力做起. |
| 关 键 词： | 智力结构理论 创造力培养 课堂教学改革 |
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