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| 对初中数学概念教学的思考 | |
| 引用本文： | 陈巧兰.对初中数学概念教学的思考[J].学生之友(初中版),2011(5). |
| 作者姓名： | 陈巧兰 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市少年业余体校 |
| 摘 要： | 数学概念是数学基础知识中的核心,有不定义概念和定义概念两大类.不定义概念用描述法叙述事物的本质属性,如点、线、面、集合、平面等;定义概念不是用描述法叙述,而是反映事物的本质属性,定义不包括一般性质,而一般性质可由本质属性导出.要使学生掌握并灵活应用数学基础知识,就必须引导学好数学概念. |
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