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| 相识为何不相知 | |
| 引用本文： | 伊含.相识为何不相知[J].班主任之友,2004(5):45-45. |
| 作者姓名： | 伊含 |
| 作者单位： | 重庆丰都第二中学 |
| 摘 要： | 几天前,班主任宣布晚自习提前到5:30进教室,并且自己以身作则。几天后,班主任终于松懈了。我们也不由松了一口气,压抑的心重新活跃起来。一天晚饭后,我照例急匆匆地往学校赶,走进教室,里面乱哄哄的。我刚坐下,同桌用手拐了我一下,“知道吗?我们班前二名和第四名转校了。”我只“嗯”了一声,同桌扭转身又加入了身后的议论中。我看着前面空白的黑板漠然起来。我们班是学校的文科普通班,用任课老师的话说为四级班,班中大多数是拿高价进来的,只有一、二名是中考考进来的,许多同学都是为了一张毕业证,因此有许多调皮的同学。班主任是一位中年男子… |
| 关 键 词： | 班主任 教书育人 班级管理 晚自习 以身作则 中学 |
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