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| 因材施教 提高效益——高三文科班教学探思 | |
| 引用本文： | 陶建平.因材施教 提高效益——高三文科班教学探思[J].数学教学通讯,1999(4). |
| 作者姓名： | 陶建平 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学 214154 |
| 摘 要： | 文科班的数学教学在《教学大纲》和《考试说明》中均有明确的要求,其掌握知识的深度和范围可能有别于理科,但对逻辑思维能力的要求,特别是严谨周密的思考、合乎情理的推断、科学决策的能力并不低于理科.如何根据文科班学生的特点,采取行之有效的教学方法,笔者在连续多年执教高三理科班的基础上,执教文科班,就 |
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