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| 情感因素对英语课堂的影响 | |
| 作者姓名： | 李歆萌 |
| 作者单位： | 昆山开发区晨曦小学,江苏昆山,215300 |
| 摘 要： | <正>英语课堂上宝贵的40分钟是需要讲究效率的,如何让学生高效地获取知识,是每位英语教师正在琢磨和探索的一大难题。教师可运用情感与认知相关联且不可分割这一点,在日常英语教学中重视和强调情感教育,从而提高英语课堂教学效率。一、兴趣,走进高效课堂的第一步爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"当学生在英语学习中产生一种迫切探求新知的欲望时,创造能力就会得到发展。培养孩子学习英语的兴趣很重要,特别是在一个缺乏语言环境 |
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