|
|||||
|
|
| 在操作中丰富体验——“怎样滚得远”二度教学探索 | |
| 作者姓名： | 戴美兰 |
| 作者单位： | 常熟市塔前小学,江苏常熟,215500 |
| 摘 要： | <正>《义务教育课程标准实验教科书%数学》第七册教材安排有一个课题为"怎样滚得远"的综合与实践的教学内容。对于这种操作性强的实践活动内容,孩子们的学习积极性非常高。课一开始,我就用电视媒体播放生活中有关物体滚动的情景,然后提出疑问:有一个圆柱形易拉罐(放在搁板上),你有什么办法使它在桌面上滚动?今天我们要通过小组合作实验的方法研究在什么角度时,物体滚得远。话音刚落,教室里就沸腾 |
| 关 键 词： | 丰富体验 义务教育课程 实验教科书 二度 搁板 桌面上 弗赖登塔尔 圆柱形 操作能力 清晰感 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |