|
|||||
|
|
| 基于文化图式理论的民族院校英语听力教学 | |
| 引用本文： | 吕佩臣.基于文化图式理论的民族院校英语听力教学[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(3):108-111. |
| 作者姓名： | 吕佩臣 |
| 作者单位： | 呼伦贝尔学院公共外语学院,内蒙古呼伦贝尔,021008 |
| 摘 要： | 图式理论对民族院校外语教学实践与研究具有重大指导意义.文化图式的差异性所表现出的文化缺省或文化冲突等是影响民族学生听力理解进步的主要障碍.因此,在民族院校英语听力教学实践中,教师注意引导和训练学生正确有效地运用图式理论,激活学生原有的文化图式,充实自身的文化图式,构建新的文化图式,分析和学习不同文化,以减少文化差异对学生听力理解带来的误解和障碍,从而提升他们对听力内容的理解和记忆能力. |
| 关 键 词： | 图式 文化图式 民族院校 听力教学 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |