财会教学中学生探究能力培养一例

新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量的反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。在教学过程中,我积极实践,并深切体会到自主、合作、探究的学习方式给学生学习财会带来的极大热情和财会学习能力上的极大提高,体会到财会教学改革对学生终身学习的重要作用。本量利分析法是管理会计中的重要内容,因此,我将教学的目标和重点放在了本量利分析法的分析方法上。在顺利完成教学任务,进行总结时,有位学生却提出了一个问题,“老师,您说这方法很重要,可在实际工作中有用吗…