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| “认识小数”教学片段与评析 | |
| 引用本文： | 金玲娟,刘方明.“认识小数”教学片段与评析[J].陕西教育,2008(6):15. |
| 作者姓名： | 金玲娟 刘方明 |
| 摘 要： | 当呈现材料，引入小数之后，我们下来引导学生进行自主探索，进而认识小数：理解小数的含义。（结合材料）
1．体会十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
师：你能上来指一指，说一说19厘米为什么用小数0．19米表示？ |
| 关 键 词： | 小数 教学片段 引导学生 材料 数表 自主 |
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