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杂志ISSN号
心理学视域下思想政治课合作学习的问题及对策探析
作者姓名:
陆国良
作者单位:
浙江省桐乡市高级中学
摘 要:
<正>《普通高中思想政治课程标准(实验)》强调课程实施要"关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式"。随着新课程的推进,合作学习在高中思想政治课教学中得到了较广泛的运用,它转变了教师和学生的观念,提高了学生的心理品质,大面积提高了学生的学习成绩,并给课堂教学带来了勃勃生机和无限活力。但笔者结合自身的教学实践和课堂观察,发现目前高中政治课合作学习中还有诸多问题和矛盾亟待解决。
关 键 词:
思想政治课
合作探究
教学效果
学习活动
新课程
心理品质
课堂教学
行为表现
课堂观察
学习主题
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