试论建构性探究式化学教学过程

化学是一门以实验为基础的学科。科学探究是化学学习和教学的基本属性。然而,传统的化学教学却使很多学生产生厌学、难学的情绪和感受。这根本原因是在化学教学过程中,教师组织指导下的学习活动方法简单、形式单一、机械枯燥,学生处于被动接受、简单盲从、机械训练、缺乏内省的学习状态。这不仅抹杀了学生的个性、创造性和实践能力,而且也违背了化学科学探究的本质要求。因此,化学教学必须坚持“以发现学生为主导的接受法和发现法的辩证统一”知识学习观。在化学教学中应以建构主义教学思想为指导,凸显探究性学习和教学的过程。使学生在探究…