五步教学法在财务会计课程中的应用 |
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引用本文: | 翟继云.五步教学法在财务会计课程中的应用[J].职业技术,2008(3):26. |
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作者姓名: | 翟继云 |
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摘 要: | 教学过程是一个教与学的双向活动,传统的会计教学是以教师为主体的单向灌输式教学模式,启发式、提问式教学方法的采用并没有从根本上解决问题,师生之间缺乏双向交流与互动作用,教师无法准确把握学生的学习状况和主观要求。所以,教学方法的改革势在必行,而改革的重点应放在加强学生综合能力的培养上,即一方面重视学生对理论知识的理解与应用,不生搬硬套而是能根据不同的实际情况作出不同的应对;另一方面加强学生实践动手能力、创新能力、表达沟通的能力,使学生在日后工作中能尽快适应岗位的需要。
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关 键 词: | 五步教学法 财务 会计课程 学习状况 学生 互动作用 双向交流 师生之间 问题 教学方法 提问式 启发式 教学模式 灌输式 主体 教师 会计教学 双向活动 教与学 教学过程 |
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