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分类号
杂志ISSN号
建构主义指导下大学英语自主学习的实施与管理
作者姓名:
周纯岳
作者单位:
大连理工大学软件学院
摘 要:
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。大学新生来自于不同地区,各地区英语教育水平的不同直接导致学生英语水平和兴趣的不同。网络自主学习为学生提供一个内容多样、水平多样的英语学习的平台。
关 键 词:
构建主义
网络资源
自主学习
角色转换
评价体系
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