| 听障高等教育语文教学的探索与实践——论听障中、高语文教学的衔接 |
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| 引用本文： | 卢春凌.听障高等教育语文教学的探索与实践——论听障中、高语文教学的衔接[J].毕节学院学报,2013(6):76-82. |
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| 作者姓名： | 卢春凌 |
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| 作者单位： | 广州大学市政技术学院,广州,510880 |
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| 摘 要： | 自我校2007年招收听障生以来,我们发现所接收的高等教育听障生的实际语文水平与聋校高中语文课程标准存在较大差距。为此,我校根据听障学校的语文教学目的任务与听障生对语文的需求,设定了语法、阅读鉴赏(包括古代文学、现当代文学、外国文学三个部分)、语言交际、应用文写作四个教学板块,对听障生的语文教学进行了探索,并在2007、2008、2009三个年级进行实践,取得了一些经验,形成研究文章。
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| 关 键 词： | 听障高等教育 语文教学 教学板块设定 教学实践 |
Teaching Chinese for Deaf Students: Adapting from Secondary Education to Higher Education |
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| LU Chun-ling.Teaching Chinese for Deaf Students: Adapting from Secondary Education to Higher Education[J].Journal of Bijie University,2013(6):76-82. |
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| Authors: | LU Chun-ling |
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| Institution: | LU Chun-ling(College of Municipal Works & Construction of Guangzhou University,Guangzhou,Guangdong510880,China) |
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