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| 对五年制高职语文教育定位的再思考 | |
| 引用本文： | 管晓燕.对五年制高职语文教育定位的再思考[J].中国校外教育(理论),2008(11). |
| 作者姓名： | 管晓燕 |
| 摘 要： | 五年制高职语文教育改革在方向上存在分歧.在过去一段时期,人们把语文的工具性特征摆在首位,结合专业特点进行教学.这种改革思路,固然使语文课程在与专业课的竞争中赢得了更多的生存机会,也确实提高了学生的适应能力.但是,有时往往在改革时,矫枉过正,人们注重了工具性的同时就忽略了语文的人文性的特征,忽视人性熏染,导致学生后发无力. |
| 关 键 词： | 五年制高职 语文教育 定位思考 |
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