提高低年级学生计算能力策略的探讨

低年级学生对计算概念、计算法则的掌握不到位,学习中容易出现注意力不集中和不会检查等问题,影响数学教学效果。教师在教学中要注意培养学生认真的学习态度,包括审题认真、计算仔细、做完检查等方面,同时还要利用多种方式强化学生基础计算能力的提升,通过总结来分析攻克学生们常见的错题难题。