捕捉学生信息优化授课环节

教师在上课的时候,要善于观察,及时捕捉学生的各种信息,及时调整、优化自己的上课思路,以使每节课取得最优效果。本文结合笔者实际的教学实践,从"因势利导,做好课堂的组织者"和"换位思考,当好数学学习的引导者与合作者"两方面阐述了对优化授课环节的探究。