重在过程 功在结果——提高初中生英语写作实效性策略

英语写作是英语教学的难点,又是评价学生综合语言能力的重要手段。然而,多数学生的作文还是停留在较低的表达水平上。笔者曾在任教的九年级班级做过一份调查,结果是令人尴尬和担忧的。因为大多数学生对传统的"老师命题——学生写作——教师批改讲评"的写作教学模式毫无兴趣可言。要切实提高初中英语写作训练的实效性,教师首要的工作是加强词汇、语法、句法、篇章连贯性等语言基础训练,同时强调以学生合作为主体,共同完成写作任务。将小组合作写作模式和注重学生写作过程写作法相结合,是一种较为有效的写作教学模式。