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| 在平几教学中重视培养学生推理论证的能力 | |
| 引用本文： | 胡向东.在平几教学中重视培养学生推理论证的能力[J].宁夏教育,1984(11). |
| 作者姓名： | 胡向东 |
| 作者单位： | 西吉回民中学 |
| 摘 要： | 一、教学生正确认识“已知”,和“未知”,“因为”和“所以”初学几何的学生,往往“已知”、“未知”,“因为”、“所以”搞不清楚,对它们之间的关系缺乏认识,靠想当然证题.尤其是证明一个命题形式的题,判断已知条件、求证、作图都得靠自己动脑,就感到更困难.这时,我先要求学生把一个命题写成“如果…,那么…”的形式,以便分清题设和结论,接着告诉他们题设就是“已知”, |
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