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例谈小学数学概念的有效引入
引用本文:冯丽.例谈小学数学概念的有效引入[J].教书育人,2014(12):63-63.
作者姓名:冯丽
作者单位:江苏南通市通州区石港小学
摘    要:在小学数学概念教学中,概念的引入是第一环节,也是关键的一个环节。教师应该根据小学生的兴趣特点和认知规律灵活地选择引入方式,这样,才能敲好概念教学的第一锤。

关 键 词:数学概念教学  小学生  引入方式  认知规律  教师
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