找准“随文写话”的有效落点

培养小学生的写作能力是小学语文教学的重要目标之一。在小学低段，教师应该引导小学生进行随文写话，开创读写协同共进的精彩课堂。教师要紧紧围绕课文的内容，使得阅读教学与学生练笔构建成有机联系的整体。唯有依托文本的练笔，才能既利用好课文的范文作用，让学生在模仿中提高写的能力，又有利于让学生在举一反三中，拓展思维，丰富想象力。