谈“霍桑效应”在班级管理中的实践 |
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引用本文: | 林庆望.谈“霍桑效应”在班级管理中的实践[J].教书育人,2014(6):68-69. |
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作者姓名: | 林庆望 |
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作者单位: | 浙江温州中学 |
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摘 要: | 一、霍桑效应对班级管理的启示
所谓霍桑试验,就是将科学化的管理模式当作实验的基本条件,关键目标是改善工作环境、工作条件等各方面的客观因素,通过这些措施来探索提升工作效率的措施。从霍桑效应的研究过程中我们可以发现,当被观察者得知自己正在受到别人格外关注的时候,会出现改变其行为倾向的效应。从本质方面来看暗示的作用,人类自身的理念与感情都会受到他人潜意识的干扰,而这种干扰是具有差异性的。
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关 键 词: | “霍桑效应” 班级管理 实践 霍桑试验 管理模式 工作环境 客观因素 工作效率 |
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