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| 美在读中——《四季的脚步》教学设计 | |
| 作者姓名： | 邓冠虹 |
| 作者单位： | 广东省广州市华南师范大学附小 510631 |
| 摘 要： | 《四季的脚步》是人教版小学语文第三册第七单元的课文。课文共四节 ,采用拟人的手法 ,按春夏秋冬四季的变化顺序 ,每节讲一个季节及该季节的特色景物。读起来亲切有趣 ,很适合低年级学生朗读。本课的教学以大自然的“美”为主线 ,把各种形式、各种层次的“读”贯穿在教学的全过程中。一、初读———发现美１．四个小组分别读第一、二、三、四节 ,思考诗歌描写了哪些季节的美丽景色。２．学生用“”画出四节诗歌相同的地方 ,用“”画出不相同的地方。３．学习诗歌中相同的部分。比较句子“春天笑着走来。”和“春天的脚步悄悄地 ,悄悄地 ,她… |
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