遵循文本特点 习得阅读策略——非连续性文本《寻找食物》课例解析 |
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引用本文: | 刘小波.遵循文本特点 习得阅读策略——非连续性文本《寻找食物》课例解析[J].今日教育,2014(3):42-45. |
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作者姓名: | 刘小波 |
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摘 要: | 为何要上这节课:
教学研究要勇于尝试创新。非连续性文本教学研究是对语文课程研究的丰富和补充,也是为了与国际阅读素养测评要求接轨。
非连续性文本是国际PISA测评阅读测试框架界定的四种文本类型之一,要求学生通过阅读数据、表格、清单、地图、使用说明书等进行说明、解释和讨论。
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关 键 词: | 文本特点 非连续性 阅读策略 解析 课例 食物 习得 教学研究 |
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