个案研究:实可"兴校""兴教"的研究

当前中小学校纷纷提出了“科研兴校”的口号。但笔者以为要廓清两个认识:第一,什么样的科研能够兴校?要知道,不是任何科研都能兴校的!写几篇跟自己本职工作不着边际的文章就“兴校”了?恐怕不能。第二,科研并非就只是写论文,除了写论文之外,各种研究报告也是很重要的成果形式。由此,笔者以为在中小学校应多提倡教师做个案研究。一、个案研究的涵义及适用范围个案研究是以典型的人物或事例为研究对象,对其人其事进行全面、系统、深入的调查分析,了解其特性及发生发展规律,并在此基础上设计与实施一些积极的教育措施,促进其发展,从而为解决一…