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| 以二次函数为切入点做好初高中数学衔接教学 | |
| 引用本文： | 彭兴健.以二次函数为切入点做好初高中数学衔接教学[J].数学教学通讯,2009(12):13-14. |
| 作者姓名： | 彭兴健 |
| 作者单位： | 浙江温岭之江高中,317500 |
| 摘 要： | 高中数学的“入门”教学如何才能取得成功？何以重视“函数”教学？新课程实践与研究表明：一个既兼顾初高中数学衔接，又利于高中数学“入门”学习的“切入点”．成了高中数学教学成败的关键．以“二次函数”为切入点做好初高中数学衔接的教学策略，有利于学生整体把握高中数学中函数这一主线．体验高中数学学习的特性，进而提高数学教学的效率． |
| 关 键 词： | 初高中衔接 二次函数 数学主线 |
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