新课程呼唤新教案 |
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作者姓名: | 禹规娥 |
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作者单位: | 广州市天河区教育局教研室 |
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摘 要: | 随着新课程的实施,教案必须适应教学由教师中心、教材中心、课堂中心向以学生为中心和主体的转变,以利于素质教育的开展和课堂教学效益的提高。新课程呼唤大批个性教案、创新教案、实用教案。一、新教案特征双主体性。传统教案的主体是教师,由教师设计,由教师编写,对教师教学能力的发展确实有帮助,然而学生却被完全忽略了,教案成了教师一厢情愿的产物。新课程标准的首要目标是关注人的发展,特别是关注学生的发展,新课程标准的核心理念是“以生为本,发展为本”。由此可见,新教案必须让学生参与。一份好的教案必然是师生相互沟通、…
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关 键 词: | 教案 素质教育 教学效益 课程改革 |
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