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| 中小学教育科研的“规矩”——由一则“行动研究案例”谈起 | |
| 引用本文： | 刘慧贤.中小学教育科研的“规矩”——由一则“行动研究案例”谈起[J].教育理论与实践,2010(8). |
| 作者姓名： | 刘慧贤 |
| 作者单位： | 包头师范学院教育科学学院; |
| 基金项目： | 刘慧贤主持的中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题“地方师院与中小学合作研究的探索”的研究成果,项目批准号:06AIF0280016 |
| 摘 要： | 教育科学研究的准备阶段必须考虑的两个关键问题,一是研究什么,即选题,二是怎样研究,即确定研究方法。在两个关键问题上,中小学教育科研存在着不少问题,由行动研究案例入手,剖析中小学教育科研应如何确定研究什么和怎样研究,能够揭示出中小学教育科研需要规矩。 |
| 关 键 词： | 中小学 教育科研 案例 选题 研究方法 规矩 |
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