对高中生物探究式教学的认识和实践 |
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引用本文: | 史炳辉.对高中生物探究式教学的认识和实践[J].考试周刊,2010(34):206-207. |
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作者姓名: | 史炳辉 |
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作者单位: | 东莞市虎门中学,广东,东莞,511700 |
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摘 要: | 倡导探究性学习,旨在提高学生的生物科学素养。生物科学素养不可能单纯依靠知识的传承、讲授、灌输来形成,教师必须改变教学策略和方法,改变学生的学习方式。生物学实施探究式教学,以教师教学观念的改变为前提。探究式教学的基本过程包括:提出问题,收集资料和事实,提出猜想或假设,对假设进行检验或推理,发现规律得出结论,整合迁移和应用。本文作者概述了对探究式教学的认识和教学实践中的一些做法。
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关 键 词: | 高中生物课堂教学 探究式教学 自主探究教学 |
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