优化教学情境 赋予计算活力

计算是数学学习的一个重要环节，是学生学习数学、发展思维的基础。长期以来，由于认识上的偏差及应试的导向。传统的计算教学模式使越来越多的学生害怕计算、厌恶计算，使计算教学陷入机械僵硬、枯燥呆板的误区。因此，加强计算教学课的改革，赋予计算教学活力。已成为当前课改的一个首要任务。