实现语文课程情感态度目标的有效途径 |
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引用本文: | 陈清建,林恩菊.实现语文课程情感态度目标的有效途径[J].文教资料,2012(8):73-74. |
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作者姓名: | 陈清建 林恩菊 |
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作者单位: | 1. 温岭市大溪镇高田小学 2. 温岭市技工学校,浙江温岭,317500 |
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摘 要: | 语文教学是一门培养知识与培养情感并重的学科,而现实中弱化和忽视情感培养的现象却普遍存在,学生的认知与情感没有并驾齐驱的发展,导致语文成为枯燥的技艺知识之学,成了被人诟病的应试教育的主体。新课程提出,应从本质上改变上述情况,从而使认知和情感完美结合在一起,成为完整意义上的教育。本文阐述了如何实现语文课程中情感目标的有效途径,进一步证明了语文教学中的情感教育是具有可操作性的。
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关 键 词: | 新课程 语文教学 情感态度 有效途径 |
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