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| 互联网在生物新教材教学中的合理运用 | |
| 引用本文： | 张家海.互联网在生物新教材教学中的合理运用[J].中小学实验与装备,2005,15(2):49-50. |
| 作者姓名： | 张家海 |
| 作者单位： | 湖北省枝江市安福寺中学,443211 |
| 摘 要： | 1 正确引导健康上网
作为研究生命现象和规律的生物学科,新课程标准把"培养学生关注与生物学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识,逐步养成良好的生活习惯与卫生习惯,确立积极的、健康的生活态度"等作为课程目标之一.因此,以互联网及其网上资源为教材,根据学生心理特点,进行青春期知识教育和心理教育、健康教育,让他们正确认识互联网,正确利用互联网;要告戒他们,正处在长身体打基础阶段,这是人生学习的关键时期,要把全部精力用在学习上;帮助分析网上一些不健康内容可能对他们成长产生哪些危害;特别警醒他们互联网上一些非法网站常常带有病毒或恶意代码,不要尝试打开非法网站而被搞乱电脑操作系统,给自己使用上带来麻烦. |
| 修稿时间： | 2004年12月19 |
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