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| 谈谈概念教学中树状问题串的两种结构与作用 | |
| 作者姓名： | 孙秉正 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第二十七高级中学 |
| 摘 要： | 南京师范大学涂荣豹教授在《数学教学认识论》中提出:"数学教学主要是数学概念、定理、公式,其中概念教学是数学教学的核心.数学概念的教学尤其是数学教学的最重要基本功之一."显然,在概念教学中,问题情境的设置,问题串的设置环节又是最能体现一名教师的教学基本功的重要环节.文【1】 |
| 关 键 词： | 概念教学 数学教学 数学概念 教学设计 设置问题 树状 核心概念 重要环节 教学效果 教学认识论 |
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