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| 防御在先 补救在后——尽一切可能避免极端行为的发生 | |
| 摘 要： | 1．建立预警机制。齐老师每接手一个新班，都会对学生说：“同学们，老师认为尊严是一个人生存的根基，所以我会尊重每一个学生，一般不会在班里公开批评任何人。同学们第一次犯错时，我会微笑着提醒你；第二次，我会找你好好地聊一聊；第三次，我就会严肃警告了。如果超过三次， |
| 关 键 词： | 极端行为 防御 补救 公开批评 预警机 老师 同学 学生 |
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