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| 设计时注重“三情”,实施中破解“三点”——探寻课堂教学中有效练习的设计与实施 | |
| 引用本文： | 虞洪波.设计时注重“三情”,实施中破解“三点”——探寻课堂教学中有效练习的设计与实施[J].小学教学参考,2013(11). |
| 作者姓名： | 虞洪波 |
| 作者单位： | 浙江杭州市闻涛小学 310000 |
| 摘 要： | 众所周知,无论是新授课、练习课还是复习课,课堂练习的时间几乎占半节课以上,但现实中课堂练习的"质不高、量偏大"困扰着我们.近几年来,我围绕"有效练习"的核心价值,在课堂练习的设计和实施中探寻有效的策略和措施,从而实现真实意义上的"轻负高质". |
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