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| 用宽度成就深度 | |
| 作者姓名： | 伍怀林 |
| 作者单位： | 江苏淮安市洪泽县仁和中心小学,223100 |
| 摘 要： | 前不久,学校举行同上一堂课活动,选择的课题是苏教版小学语文第十册《海伦·凯勒》一课,不少教师还没有真正从"教教材"向"用教材教"转变.这种把教材中涉及的知识和技能直接传递给学生,而教材中没有提到的知识也就只字不提,会严重扼杀学生的实践能力和创新精神,也会使得师生双边活动呆板、机械.这样教师觉得教学任务重,学生觉得学着无趣,从而导致课堂教学效率低下,与教改初衷背道而驰.下面就两个案例做一品味. |
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