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| 语文学习应从有效预习开始 | |
| 引用本文： | 许琴.语文学习应从有效预习开始[J].小学教学参考,2013(10):18. |
| 作者姓名： | 许琴 |
| 作者单位： | 江苏如皋市如城镇实验小学,226500 |
| 摘 要： | 走过10年语文课改的热闹,迎来新课标的修订,小学语文课堂依然难以酣畅前行,究其原因,在很大程度上是学生们预习工作没有做好,以至自主、合作、探究的课堂无法展现。这引发了我的思考:到底该如何进行有效的语文预习呢?预习,是阅读教学的前提,是阅读教学的重要环节。正如叶圣陶先生所说:"上课之前,学生要切实预习。"学生对文本不了解,何来深入地阅读呢?特别是对小学高年级学生而言,预习更是培养他们自学能力、独立思考、拓展思维的重要途 |
| 关 键 词： | 预习 语文学习 阅读教学 小学高年级学生 重要环节 新课标 解决策略 小学语文课堂 语文课改 自学能力 |
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