细节教育的美丽

面对学困生,许多教育者总是横眉冷对,摇头叹息.在教育者一次次地冷嘲热讽中,学困生更加"学困",没有多少"学困生"能顶着这种巨大的压力在逆境中奋起.事实上,我们只要能像对待优秀生那样给他们笑脸,给他们宽容,给他们赏识,他们也会抬起头,勇敢地和优秀生一争高低的. 杨文字于2012年9月1日正式成为我校一年级三班的一名学生.他是典型的留守儿童.母亲去了国外打工,父亲去了广州,奶奶要照顾不会走路的弟弟,年迈的爷爷负责接送他上学.一年级的第一次考试,考的汉语拼音,他不及格.他是我班唯一的一个语文考不及格的学生.我想:刚刚上学就考不及格,以后的路该怎么走呢?我心里只有一个念头,一定不能让孩子掉队!他的爷爷也第一时间打来了电话,表示了内心的焦急,我们约定下午在校座谈孩子的情况,商量教育良策.他的爷爷诉说了他的不少"罪状",如在家不听话,不认真写作业,挑食,走到街上见什么要什么等.