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杂志ISSN号
阅读教学,从悟开始——以《草船借箭》的教学为例
作者姓名:
凌小平
作者单位:
福建泉州丰泽第六中心小学,362000
摘 要:
阅读教学中教师应指导学生对文本进行感悟,让每一位学生都能受益,让不同层次的学生都有所收获,从而达到阅读教学的目标.那么,如何引导学生有效地感悟,把感悟真正落到实处呢?本文以《草船借箭》为例,撰文如下.
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