|
|||||
|
|
| 数学文化教育典例——“有趣的七巧板”教学例谈 | |
| 作者姓名： | 石丹 |
| 作者单位： | 浙江金华市浦江县杭坪镇中心小学,322207 |
| 摘 要： | 数学文化是人类文化的重要组成部分,是指人类在数学教学行为活动中所创造的物质产品和精神产品.在数学文化的观念下,数学教育就是一种数学文化的教育,它不仅强调数学文化知识性成分的学习,更注重其观念性成分的感悟和熏陶.与传统数学教育相比,数学文化教育有着更加丰富的内涵,它扩大了数学教育的范围,延展了数学教育的时空,从而使得数学教育更加完整而和谐. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |