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| 探索数学教学语言激发学生学习兴趣 | |
| 引用本文： | 彭本辉.探索数学教学语言激发学生学习兴趣[J].数学教学研究,2001(3):4-5. |
| 作者姓名： | 彭本辉 |
| 作者单位： | 湖南省安化县第一中学,413522 |
| 摘 要： | 教学语言是指师生双方在共同的教学过程中 ,以完成教学任务为目的而发生的言语现象 .数学教学语言是教学语言的和数学学科本身特点有机结合的产物 ,是数学思维的载体 .它不仅是数学教学的一种主要手段 ,更是一门重要的教学艺术 .数学学科就内容而言有其特点 :即思维严谨 ,内容抽象准确 ,应用广泛等等 .因此数学语言不同于生活语言 ,必须严谨、规范 ,同时也讲究生动、通俗、简洁 ,体现其艺术性 .数学教学语言的艺术性 ,不仅直接影响到教学效果 ,而且对学生的数学思维品质的培养 ,数学能力及综合素质的提高具有很大的促进作用 .1 语言的严谨… |
| 关 键 词： | 数学教学 教学语言 学习兴趣 严谨性 艺术性 启发性 情感功能 |
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