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| 高职课堂教学质量评价体系存在的问题及解决策略 | |
| 引用本文： | 朱远胜.高职课堂教学质量评价体系存在的问题及解决策略[J].职业教育研究,2011(12):57-58. |
| 作者姓名： | 朱远胜 |
| 作者单位： | 浙江纺织服装职业技术学院,浙江宁波,315211 |
| 基金项目： | 2008年宁波市教育科学规划研究课题《高职院校实践教学质量评价体系的建立与实践》(课题编号:甬教科规办200808123号) |
| 摘 要： | 各高职院校开展课堂教学质量评价,目前,仍然存在着差异性、科学性和有效性等方面的问题,主要原因是人们对评价认识不足、评价指标体系缺乏科学性、评价结果使用不合理等。因此,需要规范评价体系的制定过程和评价程序,注重评价体系的差异性,合理利用课堂教学质量评价结果。 |
| 关 键 词： | 高职 课堂教学质量 评价体系 策略 |
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