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| 价值取向:教学行为的引领和支撑 | |
| 作者姓名： | 郭长友 |
| 作者单位： | 新疆奎屯市第八中学,833200 |
| 摘 要： | 以人教版生物八年级上册第五单元第一章第一节"水中生活的动物(鱼类)"为例,就一位教师在三次授课中的系列教学行为变化--由注重传授知识转变为懂得关注学生的心理诉求,最后转向寻求情景化的教育意义--进行解剖和反思.进而认识到,探讨课堂教学中显性的教学行为并努力挖掘出支配教学行为的"幕后推手"--教师的教学价值取向,对推进、深化课堂教学改革具有重要意义. |
| 关 键 词： | 问题情境 教学行为 价值取向 |
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