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数学情境创设:误区及纠偏
引用本文:孔德龙.数学情境创设:误区及纠偏[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2011(6).
作者姓名:孔德龙
作者单位:江苏省姜堰市励才实验学校,225500
摘    要:数学情境是一种以激发学生的问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,现实中,虚假情境、复杂情境、花哨情境、牵强情境比比皆是,要想课堂优质高效,必须创设真实情境、简单情境、质朴情境、贴切情境。

关 键 词:情境  创设  误区
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