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| 浅谈学生的数学问题意识及其培养 | |
| 引用本文： | 冷少华.浅谈学生的数学问题意识及其培养[J].教育探索,2011(6). |
| 作者姓名： | 冷少华 |
| 作者单位： | 扬州大学,教育科学学院,江苏,扬州,225002 |
| 摘 要： | 问题意识的培养有助于发挥学生学习的主体性,有助于丰富和发展学生的教学认知结构,有助于学生形成科学探究能力.培养学生数学问题意识的策略包括营造民主和谐的教学氛围、创设丰富的问题情境、教给学生提问的技巧、实施激励性评价等. |
| 关 键 词： | 新课程改革 数学问题意识 培养 |
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