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| 学生注意的唤起策略 | |
| 作者姓名： | 孙天山 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市辅仁高级中学,214123 |
| 摘 要： | 教学的实质是展示和发展思维过程,而思维活动的起点则是注意.化学教学要从研究学生开始,根据学生的实际情况设计教学方案,开展教学活动,研究学生学习的兴奋点,以唤起学生的注意.角色扮演、变式训练、运用媒体、设计实验、创设问题、联系实际等都是唤起学生注意的有效策略. |
| 关 键 词： | 注意 唤起 策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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