|
|||||
|
|
| 课程资源开发:关注常态和本真——基于一则教学案例的审思 | |
| 引用本文： | 孙贞锴.课程资源开发:关注常态和本真——基于一则教学案例的审思[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(1). |
| 作者姓名： | 孙贞锴 |
| 作者单位： | 山东省烟台市第二十中学,265505 |
| 摘 要： | 课程资源的开发,必须立足于教学常态和课堂本真.听课教师更多的应是一种非介入性参与,将其作为课程资源加以开发和利用,从而成为教学活动的组成要素,本身就是一种"反常"的教学行为,如此情势下刻意而为的生成,并不是一种和谐自然的教学生成.语文教学中.文本内容绝不等同于教学内容,文本内容也不是教学重心,真正的教学重心在于文本表达. |
| 关 键 词： | 资源 常态 定位 本真 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |