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杂志ISSN号
化学概念获得模式:实践与思考
作者姓名:
吴良根
作者单位:
江苏省吴江市松陵第三中学,215222
摘 要:
概念获得模式旨在通过呈现范例,运用归纳的方法,比较概念及非概念的区别与联系,帮助学生获得某一概念以及了解概念形成的过程,从而更有效地掌握概念.在化学教学中,概念获得模式的教学操作程序主要分为三个阶段:呈现材料,确认概念的属性;对获得的概念进行检验;对思维过程进行分析.
关 键 词:
概念获得
实践
思考
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