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| 行走在常理与规则的"中间地带"——英国学习与考察感受 | |
| 作者姓名： | 孙朝仁 孟庆亚 |
| 作者单位： | 1. 江苏省连云港市教育局教研室,222006 2. 江苏省连云港市海州实验中学,222023 |
| 摘 要： | 常理是内在的、本性的、必然的,是内化了的规则;规则是外显的、强加的,是对常理的概括与提升.基于常理思考问题是英国教育的一大特点,比如其分层教学、"A-Level"考试、校长选任等;而我国教育则多是学规则.随着国际交往的进一步发展,努力寻求常理与规则的"中间地带",教育的交流与融合也必然更加广泛. |
| 关 键 词： | 常理 规则 中间地带 |
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