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| 阅读教学理论下的文本定位 | |
| 作者姓名： | 王建 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学河西分校,210019 |
| 摘 要： | 新课程背景下的语文阅读教学,应以文本为依托,挖掘文本的内在价值和教育价值.在实践对话教学的同时,教师应学会感知文本、拓展文本、倾听文本,尊崇文本的声音和学生的心灵,寻求语文学习的真义. |
| 关 键 词： | 文本 感知 拓展 倾听 |
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